Особливостi роботи з графiчними об'єктами пiд час створення комп'ютерних публiкацiй. Друк публiкацiй

Що нового?
Чого навчилися?
Що сподобалося?
Чи вникали труднощi?

ДЕНЬ 5

Створення тестів для оцінювання знань учнів у за допомогою програми TEST W2, MY TESTX.

ДЕНЬ 4

Обговорення результатів домашньої роботи. Навчальне відео. Відеоурок. Фільм-презентація. Фільм - демонстрація. Віртуальні лабораторні, практичні роботи. Фільми-інструкції, майстер-класи. Написання сценарію. Режисура. Робота в кадрі. Інтерв’ю.  Монтаж. Сучасні програмні засоби монтажу відеофільмів.

ДЕНЬ 3

Лекція  про анімації, дидактичний та виховний потенціал мультиплікації. Практична робота "Створення мальованих, пластилінових та інших мультфільмів з використанням програм movie maker та ін.". Обговорення отриманих робіт.

ДЕНЬ 2

Сьогодні ми створювали рецензії на наукові роботи. Ознайомилися з особливостями наукових публікацій.

Створення наукових публікацій

ДЕНЬ 1

Сутність медіатексту як продукту масової інформаційної діяльності та масової комунікації полягає у вираженні конкретної інформації з метою впливу на громадську думку та переконання. Мовна особистість журналіста, його когнітивна здатність, світосприйняття та інтелектуальний рівень створюють основу медіатексту.